教育部日前發(fā)布《中小學(xué)德育工作指南》（以下簡(jiǎn)稱《指南》），教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)呂玉剛今天在新聞發(fā)布會(huì)上解釋?zhuān)爸改暇褪敲鞔_了中小學(xué)德育工作‘做什么’和‘怎么做’，將德育工作落細(xì)、落小、落實(shí)?！?/p>
《指南》提出實(shí)行師德“一票否決制”。在教師資格注冊(cè)、年度考核、職務(wù)（職稱）評(píng)審、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等方面，教師的師德表現(xiàn)將成為首要標(biāo)準(zhǔn)。
《指南》規(guī)定，要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培育、宣傳師德標(biāo)兵、教學(xué)骨干和優(yōu)秀班主任、德育工作者等先進(jìn)典型，引導(dǎo)教師爭(zhēng)做“四有”好教師。班主任要全面了解學(xué)生，加強(qiáng)班集體管理，強(qiáng)化集體教育，建設(shè)良好班風(fēng)，通過(guò)多種形式加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系。各學(xué)科教師要主動(dòng)配合班主任，共同做好班級(jí)德育工作。
據(jù)介紹，根據(jù)中小學(xué)生年齡特點(diǎn)、認(rèn)知能力和教育規(guī)律，按照小學(xué)低年級(jí)、小學(xué)中高年級(jí)、初中學(xué)段、高中學(xué)段四個(gè)階段，《指南》提出了分層次的德育目標(biāo)，明確不同階段具體目標(biāo)要求，既強(qiáng)調(diào)德育工作的針對(duì)性，又突出德育的有機(jī)銜接和逐級(jí)遞進(jìn)。（中國(guó)青年報(bào)·中青在線記者 樊未晨）
（責(zé)任編輯：梁艷）
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