原標(biāo)題：法國(guó)高校錄取改革引爭(zhēng)議
11月22日，法國(guó)高等教育錄取改革方案提交至法國(guó)部長(zhǎng)會(huì)議，并將于12月由國(guó)民議會(huì)審議。本次改革旨在改善法國(guó)高校的錄取程序，結(jié)束抽簽制錄取模式，提高本科畢業(yè)率。
據(jù)悉，名為“大學(xué)生計(jì)劃”的改革方案主要內(nèi)容包括三方面，一是加強(qiáng)志愿指導(dǎo)，從高三起引導(dǎo)學(xué)生選取專(zhuān)業(yè)；二是改變錄取程序，幫助畢業(yè)生進(jìn)入心儀或適合的專(zhuān)業(yè)；三是實(shí)行定制教學(xué)，促使教學(xué)更加靈活有效。此外，法國(guó)高校還將增加熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的錄取人數(shù)，增加教師崗位，將大學(xué)生納入全面社保等。法國(guó)政府將為此投入5億歐元，新方案在審議后將于2018年開(kāi)始實(shí)施。
高校目前運(yùn)行的“后會(huì)考錄取平臺(tái)”將被新的系統(tǒng)代替，影響主要在兩方面：首先，志愿填寫(xiě)數(shù)量從24個(gè)減少為10個(gè)，不再區(qū)分前后順序，住址也不再作為錄取標(biāo)準(zhǔn)。所有的志愿都將由大學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行審核，學(xué)生可以根據(jù)院校回復(fù)選擇心儀的專(zhuān)業(yè)。其次，高校對(duì)畢業(yè)生的志愿申請(qǐng)將采取“同意”“同意但有保留”及“等待”三種方式。在第二種情況下，高校根據(jù)學(xué)生的學(xué)科、成績(jī)、動(dòng)機(jī)、規(guī)劃等為其制定個(gè)性化方案，學(xué)生也可參加一年預(yù)科，以更好地滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)要求。在某些“供不應(yīng)求”的專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)生將進(jìn)入“等待”狀態(tài)，接受特別委員會(huì)“量身定制”的課程建議。
該改革方案自10月底宣布以來(lái)，引發(fā)了廣泛討論。不少大學(xué)生工會(huì)和家長(zhǎng)聯(lián)合會(huì)質(zhì)疑，此舉將全面放開(kāi)目前部分名校采取的“選拔制”，損害學(xué)生的教育自由選擇權(quán)。
法國(guó)法律規(guī)定，通過(guò)高中畢業(yè)會(huì)考的學(xué)生均有權(quán)接受高等教育。目前，法國(guó)公立大學(xué)以學(xué)生填報(bào)的志愿順序及住址為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)錄取，對(duì)一些供不應(yīng)求的專(zhuān)業(yè)采取抽簽方式。近年來(lái)，法國(guó)大學(xué)生每年增加2萬(wàn)—4萬(wàn)人，預(yù)計(jì)這一趨勢(shì)將持續(xù)到2022年，部分熱門(mén)專(zhuān)業(yè)僧多粥少的局面將進(jìn)一步加劇。今年高中畢業(yè)會(huì)考后，近9萬(wàn)名法國(guó)高中畢業(yè)生一度面臨無(wú)學(xué)可上的窘境。
在此情況下，法國(guó)各界都有意改善現(xiàn)狀。本次改革，是法國(guó)總統(tǒng)馬克龍的競(jìng)選承諾之一。法國(guó)總理菲利普曾表示：“目前的高校錄取機(jī)制已經(jīng)失效，引起了廣泛的不滿(mǎn)。一方面，法國(guó)本科畢業(yè)合格率只有40%，二是‘抽簽’成為進(jìn)入高校學(xué)習(xí)的決定性因素，而沒(méi)有考慮學(xué)生的成績(jī)和努力?！?/p>
此次改革的一大亮點(diǎn)，是從高中起即加強(qiáng)志愿指導(dǎo)。具體措施包括由專(zhuān)門(mén)教師為每名畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)選擇的指導(dǎo)，派遣大學(xué)生進(jìn)入高中校園介紹大學(xué)課程，部分大學(xué)課程向高中生開(kāi)放，以增加高中生對(duì)大學(xué)專(zhuān)業(yè)的了解和適應(yīng)。法國(guó)高等教育部長(zhǎng)維達(dá)爾認(rèn)為，學(xué)校與學(xué)生一起選取志愿、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣可以幫助學(xué)生根據(jù)其設(shè)想做出最佳選擇，使其少走彎路。
但一些人擔(dān)心，這一改革方案是給學(xué)生預(yù)設(shè)門(mén)檻，對(duì)學(xué)生資料的審核是“變相的篩選”?！皞€(gè)性化指導(dǎo)”“量身定制”等提法具有模糊性，恐怕會(huì)變成“強(qiáng)制性要求”，從而使學(xué)生失去選擇自由。法國(guó)全國(guó)大學(xué)生聯(lián)合會(huì)主席勒巴表示，“目前很多高校專(zhuān)業(yè)都供不應(yīng)求，高校掌握了學(xué)生的學(xué)業(yè)情況和專(zhuān)業(yè)選擇，可能會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行篩選?！?/p>
（責(zé)任編輯：梁艷）
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