“送到孩子長(zhǎng)大”
每天接送小雨看似是一件簡(jiǎn)單工作，但其中卻蘊(yùn)含著情感交流的內(nèi)涵。在前期的接觸中，家長(zhǎng)們就商量，在接送過程中要注意與孩子的交流，幫助小雨走出陰影。
“大家一開始接觸都很小心，擔(dān)心孩子剛剛遭受打擊，會(huì)排斥陌生人接觸。”接送路程雖短，但畢竟不能只開車不說話。曹師智在接送時(shí)，特別注意詢問孩子的近況，并提示小雨要學(xué)會(huì)力所能及地幫助別人，這樣自己也能收獲快樂。起初，小雨顯得孤僻，不會(huì)主動(dòng)打招呼，而現(xiàn)在的小雨，則會(huì)主動(dòng)和曹師智問好。
曹師智回憶，第七次接小雨時(shí)，一向靦腆的小雨竟然主動(dòng)為他開了防盜門，他開心地連聲“謝謝”。在電梯里，他問：“小雨，剛才你幫助我開門的時(shí)候，是不是感覺很快樂？”小雨點(diǎn)了點(diǎn)頭。曹師智繼續(xù)說：“小雨，這就對(duì)了，你幫助別人的時(shí)候能夠收獲快樂，我們也一樣，人和人之間就是要相互幫助的?！?/p>
聽完，小雨的嘴角露出了一抹微笑。這一笑，曹師智回憶當(dāng)時(shí)自己差點(diǎn)掉眼淚。
小雨的事情被媒體報(bào)道后，一些其他班級(jí)的家長(zhǎng)也主動(dòng)找來，想要加入接送小雨的隊(duì)伍。但家長(zhǎng)們考慮到接送隊(duì)伍的穩(wěn)定性，謝絕了這些好心的家長(zhǎng)。
“接送是一個(gè)長(zhǎng)期工程，我們做這件事的目的，最重要的還是考慮孩子的感受，既要幫到她，又不能讓她覺得不適應(yīng)”。曹師智表示，一開始與家長(zhǎng)聶良商量時(shí)，他們就做好了打算，即使其他家長(zhǎng)不具備條件，只剩他們倆也會(huì)堅(jiān)持接送?！耙恢苯铀偷胶⒆娱L(zhǎng)大?！保ú蓪?新京報(bào)記者 盧通）
（責(zé)任編輯：梁艷）
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