發(fā)現(xiàn)他們內(nèi)心真實(shí)的需求
在李涵看來(lái)，剛來(lái)到觀護(hù)基地的孩子之所以會(huì)排斥或者畏懼，是因?yàn)樯绻み€并未走進(jìn)孩子們的心里。
“要發(fā)現(xiàn)他們內(nèi)心的真實(shí)需求?！彼f(shuō)。
她常常會(huì)通過(guò)非常小的細(xì)節(jié)，讓孩子們感受到她的關(guān)心?！氨热鐔?wèn)他們熱不熱或喝不喝水，通過(guò)一種非常接地氣的方式去讓他們自己放松下來(lái)，而不是虛偽的客套。我也會(huì)邊打游戲邊對(duì)他們說(shuō)著這些話(huà)，如果我也非常拘束，用很客氣、禮節(jié)性的方式去對(duì)待孩子們，他們就會(huì)更加拘束?！?/p>
李涵會(huì)允許他們帶著各自的朋友來(lái)到觀護(hù)基地做活動(dòng)和游戲，讓他們認(rèn)為這是一個(gè)很開(kāi)放的地方。在大家自我介紹的時(shí)候，她會(huì)說(shuō)：“我叫李涵，大家可以叫我大涵，不用非得叫老師，不用叫姐姐，叫我大涵就可以?！边@樣一個(gè)非正式的介紹、非正式的名字會(huì)在無(wú)形中拉近觀護(hù)基地的工作人員和孩子們的距離。她也會(huì)允許孩子們玩，在這種開(kāi)放的環(huán)境當(dāng)中，除了不允許玩電子競(jìng)技類(lèi)的游戲外，類(lèi)似于狼人殺、三國(guó)殺等紙牌類(lèi)、卡牌類(lèi)的游戲，孩子們都可以選擇。
“當(dāng)他們玩的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)他有選擇的權(quán)利，未成年人在社會(huì)上是非常弱勢(shì)的，他們沒(méi)有權(quán)利，在家中和學(xué)校里只能被安排，觀護(hù)基地的歸屬感，都是靠一點(diǎn)一點(diǎn)的細(xì)節(jié)，抓住他們真正的感受和需求，讓他們感受到被關(guān)注和溫暖。
在活動(dòng)中，王徐暉總會(huì)悄悄地觀察著每一個(gè)孩子，他試圖“窺探”孩子們的內(nèi)心，關(guān)注孩子們的情緒，然后對(duì)癥下藥。
有一個(gè)孩子在開(kāi)會(huì)時(shí)常常會(huì)跟別人“懟”，總是不同意別人的觀點(diǎn)，讓他說(shuō)為什么不同意卻又不說(shuō)。
“其實(shí)他是個(gè)很自我的人，當(dāng)初給他們組微信群起名時(shí)，因?yàn)闆](méi)有采用他的提議，他的積極性有點(diǎn)兒受挫?！蓖跣鞎熣f(shuō)，那次騎行，他不愿意參與，甚至還說(shuō)出了不想再來(lái)參加基地活動(dòng)的話(huà)。
對(duì)于這樣的孩子，王徐暉需要付出更多的耐心。在開(kāi)會(huì)時(shí)，他“刻意”地讓這個(gè)孩子表達(dá)他的看法，策劃騎行路線(xiàn)時(shí)，讓孩子提出自己的建議，為了讓他更有“存在感”，還給了他一個(gè)“領(lǐng)隊(duì)”的頭銜。
“很多孩子表現(xiàn)的不那么好，是在求關(guān)注?！崩詈f(shuō)。
在8月份的那次騎行中，少年王明（化名）的表現(xiàn)尤為明顯。
在整個(gè)騎行隊(duì)伍中，王明總是在隊(duì)伍的最后面，而且背微弓著，將雙臂放在車(chē)把上，滿(mǎn)臉的拒絕和無(wú)精打采。在騎到一條約長(zhǎng)200米的直線(xiàn)道路時(shí)，李涵叫著王明，要跟他來(lái)一場(chǎng)速度的較量。王明聽(tīng)到“挑戰(zhàn)”后，突然像變了一個(gè)人，先是用力一蹬，緊接著身體離座，雙手用力握把，如離弦之箭般騎行。短短幾秒，兩人一同沖在了隊(duì)伍的最前面，誰(shuí)都沒(méi)想到，一直在隊(duì)伍后面的王明，竟然可以騎得這么快！
“他是在求關(guān)注?！崩詈谒?xì)微的反應(yīng)中解讀出王明真正需要的是什么，“關(guān)注的背后是一種期待，期待別人能夠發(fā)現(xiàn)他實(shí)際上能夠騎得非常快，因?yàn)榇蠹乙黄鹦袆?dòng)，速度會(huì)慢下來(lái)，他在這個(gè)限制下認(rèn)為自己的能力沒(méi)有釋放出來(lái)。
200米的距離不長(zhǎng)，卻使李涵走進(jìn)了王明的內(nèi)心。
“你之前是不是練過(guò)體育？”王明的嘴角微微上揚(yáng)，剛比完賽，一句充滿(mǎn)興奮的疑問(wèn)，證明了這個(gè)青少年在心里對(duì)李涵的認(rèn)可。
“你是不是覺(jué)得這樣騎特別慢啊？”李涵開(kāi)始跟王明聊天。
“哎喲再這樣騎我都要睡覺(jué)了?！蓖趺鞔鸬?。
李涵一下子就抓住了他內(nèi)心的關(guān)注點(diǎn)，她知道，王明真正需要的是別人對(duì)他能力的肯定，但調(diào)動(dòng)他興奮點(diǎn)的方式不能簡(jiǎn)單地用談話(huà)的方式。在騎行最后的分享會(huì)上，李涵說(shuō)出了她對(duì)王明的肯定和期待：雖然我們的騎行節(jié)奏不能那么快，但是我相信你能在路上騎得非?？?。
“歷奇活動(dòng)大多數(shù)都是室外的活動(dòng)，這些活動(dòng)更加開(kāi)放，具有趣味性。通過(guò)活動(dòng)中的交流，幫助他們宣泄情緒，在開(kāi)放的空間里能更加便于溝通，這也是我們干預(yù)和搜集資料的過(guò)程。在活動(dòng)中我們社工一對(duì)一最多時(shí)三對(duì)一對(duì)他進(jìn)行輔導(dǎo)。在活動(dòng)中與他進(jìn)行交流，問(wèn)一些問(wèn)題。有些問(wèn)題他不愿意說(shuō)，我們就可以先不說(shuō)，先走開(kāi)，或者開(kāi)一些其他玩笑，等到他愿意說(shuō)的時(shí)候再說(shuō)。比起室內(nèi)面對(duì)面的交談，室外的活動(dòng)就能更加輕松，更有利于孩子們情感的表達(dá)?！蓖跣鞎熣f(shuō)。
晉公網(wǎng)安備 14090202000008號(hào) 
